Sebuah puzzle 3D yang diciptakan oleh Erno Rubik asal Hungaria ini
belakangan ini semakin panas di pasaran.
Tak tau apa penyebabnya namun tiba-tiba saja akhir-akhir ini
“demam rubik” semakin mengila di Indonesia.
Tak hanya para kaum muda, namun kaum tua pun
giat mengerahkan kemampuannya untuk memecahkan “kubus ajaib” ini.

Kubus dengan 6 sisi yang masing-masing memiliki warna tersendiri (putih, merah, biru, orange, hijau, dan kuning)
ini tersedia dalam beberapa ukuran yaitu:
2x2x2 (Pocket/Mini Cube)
3x3x3 (Standard Cube),
4x4x4 (Rubik’s Revenge/Master Cube)
5x5x5 (Professor’s Cube)
6x6x6 (V-Cube 6), dan 7x7x7 (V-Cube 7).

Selain berbentuk kubus terdapat pula bentuk-bentuk lain seperti:
Megaminx – Berbentuk seperti desk calender paperweight, dengan 12 sisi.


Pyraminx – Berbentuk piramida

Rubik’s ball – Berbentuk seperti bola

Bahkan sampai yang paling baru yaitu Rubik’s 360

dan masih banyak lagi..
Namun yang paling umum di pasaran adalah ukuran 3x3x3.
Permainan dengan 43.252.003.274.489.856.000 peluang ini memang sangat menarik untuk dimainkan
Selain mengasah otak, permainan ini memberikan suatu nuansa tantangan sendiri bagi para pemain.

Rekor tercepat dalam menyelesaikan Kubus Rubik (Rekor Indonesia) berhasil dicetak pada acara HUT MURI
(Museum Rekor-Dunia Indonesia) pada tanggal 31 Januari 2007 di Hotel Grand Candi, Semarang.
Catatan waktu yang dibukukan adalah 19,33 detik atas nama Abel Brata Susilo.
Sedangkan rekor dunia dipegang oleh Erik Akkersdijk (Netherlands)
pada event Czech Open 2008 dengan catatan waktu 7.08 detik.

Untuk menyelesaikan rubik sebenarnya memiliki banyak cara untuk menyelesaikannya namun
Layer-by-layer algorithm, Fridrich method, Petrus method, Roux method, Corners-first method, dll.
(Saya akan membahasnya lebih lanjut pada tulisan selanjutnya).

Pada kesempatan kali ini saya ingin berbagi sebuah aplikasi menarik yang saya temukan
di www.geometer.org yaitu rubik.exe.
Ini merupakan suatu program praktis yang dapat membantu anda untuk belajar
dan memecahkan misteri si “kubus ajaib” ini.
Program ini merupakan simulasi Standard Cube yang memiliki banyak fasilitas menarik
Diantaranya adalah “Solve Cube” yang mampu memberitahukan kita langkah-langkah
menyelesaikan rubik (yang sedang tampil di layar).
Langkah-langkah tersebut akan muncul di “Current Macro” dan ada beberapa note yang
mungkin dapat sedikit diperhatikan.

Jika huruf yang keluar adalah huruf kecil (u,r,f,l,b,d) berarti langkah penyelesaiannya
adalah …(huruf) yang di ccw (counter clock wise)
Cnth: u maka artinya bagian u / Up / atas diputar berlawanan jarum jam sebanyak 1x
Atau sama dengan Uccw pada Face moves
Dan Jika huruf yang keluar adalah huruf besar (U,R,F,L,B,D) berarti langkah penyelesaiannya
adalah …(huruf) yang di cw (clock wise)
Cnth: u maka artinya bagian u / Up / atas diputar searah jarum jam sebanyak 1x
Atau sama dengan Ucw pada Face moves

Lalu kita juga dapat menginput bentuk rubik yang kita inginkan / yang sedang kita mainkan
melalui Edit > Input Cube
Anda dapat mendownload di sini

Setelah mendownload, coba jalankan aplikasi tersebut.
Apabila aplikasi tersebut kacau, anda dapat melakukan hal-hal sebagai berikut:
1. Klik Kanan pada Desktop anda.
2. Pilih Properties
3. Lalu pada Display Properties pilih tab Settings
4. Klik tombol Advanced
5. Pilih tab Troubleshoot
6. Lalu geser Hardware Acceleration hingga None
7. Klik Apply
8. Selesai dan silahkan jalankan kembali aplikasi rubik.exe tadi.

Untuk panduan penggunan dan fungsi dapat anda lihat di sini

Semoga bermanfaat..

By: Lusiana (XI IPA 1)

Lima menit telah berlalu…

Empat puluh menit telah berlalu…

Aku terus memperhatikannya.

Memperhatikan wanita berbaju putih itu. Wanita berparas lembut yang tiap sebentar memainkan rambut gelombangnya yang sebahu. Sesekali dia melihat jam, lalu tersenyum. Senyuman tulus yang entah kenapa membuat aku menjadi sedih. Dia terus melihat ke arah luar kafe dan menghembuskan nafas untuk ke sekian kalinya. Kemudian, tersenyum lagi. Akhirnya, pikirku. Matahari senja mulai memancarkan cahayanya ke dalam kafe tempat aku dan wanita itu berada. Melihat perubahan alam yang terjadi dengan segera wanita itu beranjak dari kursinya menuju kasir dan kemudian keluar.

“Wooi!!“ teriak seorang cowok berbadan tegap yang mendadak duduk di sampingku. “Apaan? Nggak kaget, tuh,“ ujarku sambil menyeruput teh yang sedari tadi mejeng di depanku. “Ah, payah loe, Ryl! Nggak punya selera humor loe. Orang melamun kan biasanya kaget. Nah, loe? Aneh banget, deh,“ ucap cowok yang kini telah berpindah duduk di depanku. “Biasa aja, tuh,“ tambahku cuek. “Capek, ah, ngomong sama loe. Eh,eh, ngomong-ngomong, tadi loe pelototin cewek itu lagi, kan? Nggak bosen? Mending kalau yang loe liat tu cowok borjuis yang kelewat gagah,”ujarnya sambil memperagakan gaya romeo di film Romeo dan Juliet. ”Boleh, nih? Nggak marah loe?”tanyaku. Melihat dia cemberut dan manyun, aku mau tak mau jadi ketawa ngakak karenanya. “Sudah tiga minggu ini kerja loe cuma duduk-duduk di kafe dan tungguin cewek itu dari dia datang sampai pulang. Sampai-sampai, gue ditanya sama bos ‘Ches, jangan marah, lo. Apa pacarmu ada kelainan? Tapi, kok mau juga sama kamu?’ Gue melongo setelah mendengarnya, Ryl,” wajahnya langsung loyo setelah selesai menirukan suara manajer kafe ini. Aku cuma bisa tertawa habis-habisan mendengar cerita Chester, pacarku.

Alexander Chester Jadja adalah pelajar SMA yang kerja part-time di kafe Lavender’s House sejak setengah tahun yang lalu. Meski demikian, aku hanya sesekali datang ke Lavender’s House, paling itu untuk menunggu Chester beres-beres dan kemudian pergi bareng ke tempat bimbingan belajar. Tapi, sejak sebulan lalu, jadual bimbel kami diundur menjadi pukul 7. Itu membuat aku harus menunggu Chester pukul 6 di Lavender’s House. Nah, suatu hari, aku sengaja datang lebih cepat karena tidak ada kerjaan di rumah. Saat itu pukul 5 sore. Aku duduk berseberangan dengan seorang wanita muda yang berpakaian rapi layaknya seorang karyawati. Awalnya aku tertarik memperhatikan wanita itu setiap hari karena pakaiannya yang keren dan modis. Namun, lama-kelamaan, aku merasa ada sesuatu pada wanita itu. Dia selalu berada di Lavender’s House dari pukul 5 sampai pukul 6 sore. Dia selalu melirik jamnya dan tiap sebentar melihat ke luar kafe. Dan, dia cuma memesan kopi setiap harinya. Aku pernah menceritakan keanehan ini pada Chester. Tapi, dia hanya memandangku heran lalu tertawa. Aku sangat penasaran pada wanita itu. Jiwa detektif yang ada dalam diriku berteriak-teriak ingin mengetahui jawabannya. Sebab itulah, hari ini aku, Laurensia Cheryl Pramisty, akan membujuk Chester untuk membantu menguak misteri ini.

“Nggak! Nggak! Nggak, Ryl! Loe terlalu banyak menonton film fiksi. Daripada melakukan hal yang nggak jelas gitu, lebih baik loe belajar aja untuk ujian semester nanti. Gue nggak setuju!” ujar Chester sambil memberikan helm kepadaku. Aku terdiam mendengar penolakan keras dari Chester. “Kamu harus berhasil meraih yang terbaik kali ini,Ryl. Sebentar lagi kamu akan kelas 3. Sherlock Holmes atau Agatha Christie tidak bisa membantumu dalam ujian nanti.” Kali ini Chester lebih halus bicara denganku. Tapi, aku sama sekali tidak menggubrisnya. Setidaknya strategi pura-pura ngambek selalu berhasil jika diperlakukan padanya. Sepanjang perjalanan pulang dari bimbel aku dan Chester benar-benar diam seribu bahasa. Akhirnya, Chester menghentikan motornya di depan Lavender’s House. “Baiklah, kamu menang, Ryl. Kita akan selidiki besok.” ucap Chester ketika makanan yang dipesan telah datang ke meja kami. “Benar?“ Aku masih bersikap cool padanya. “Ya.. Tapi! Loe harus janji untuk ujian berikutnya nggak main-main lagi. OK?” ujarnya memandang lurus ke mataku. “Siiip,bos!“ teriakku dengan sorak gembira. Chester hanya tersenyum pasrah melihat tingkahku.

“Ter-ter, dia hampir sampai ke sini. Ayo, cepat siapkan kopi yang biasa.“ Aku memerintah Chester sambil mengintip dari pintu belakang yang ada di dapur. “Cheryl, berhenti memanggil gue seperti itu. Sudah berapa kali gue bilang ke loe?“ Bantah Chester, cemberut. “Nggak masalah, kan? Manis kok panggilan sayang dari pacarmu itu.“ Manajer Lavender’s House ikut nimbrung dalam pembicaraan kami. “Bos, itu bukan panggilan sayang, tapi ledekan!“ Bantah Chester pada bosnya. “Hei, loe jangan malah mempergunjingkan hal sepele dong. Dia udah mau masuk tuh. Gue ke kursi pelanggan dulu ya. Siap-siap!“ Tegurku sambil berlari-lari kecil ke luar. Kling! Kling! Lonceng penerima tamu milik Lavender’s House berbunyi nyaring. Ini dia! Lagi dan lagi, pikirku. Dia tetap memakai baju putih, meski modelnya lain. Dia memanggil partner Chester, pelayan, untuk memesan. Chester datang dengan membawa kopi pesanannya. Inilah saatnya! Bersamaan dengan Chester yang menuju ke meja wanita itu, aku juga beranjak dari kursi dan ikut berjalan di sampingnya. Wanita itu terkejut ketika aku dan Chester langsung duduk di depannya. Itu baru mulanya. Tak lama kemudian, dia malah tersenyum padaku dan Chester. Dia menyebutkan namanya,“ Hai, aku Joanna. Temanku banyak bercerita soal kalian.“ Kami mengerutkan kening masing-masing saat mendengar perkataan wanita itu.

“Kalian tentu bingung, bukan? Kenapa aku mengenal kalian? Jawabannya mudah saja. Aku mempunyai teman yang kerja di sini dan dia selalu bercerita soal kalian,“ ucap wanita itu lembut dengan suara yang manis. Dia lalu memandang ke arah dapur. Kami serentak mengikuti pandangannya dan tidak disangka, manajer Lavender’s House berdiri santai di sana sambil melambaikan tangan. Dia tersenyum jahil. Perlahan-lahan aku mulai mengerti arah pembicaraan wanita itu. “Reifan bercerita mengenai sepasang teman kecilnya yang lucu. Ternyata itu kalian. Mulanya, aku kaget mendengar ada gadis yang selalu memandangku. Kupikir ada yang tidak beres,“ cerita wanita bernama Joanna itu. Sialan, bentakku dalam hati. Masa manajer itu benar-benar berpikir kalau aku ada kelainan. Imejku mau taruh di mana nih… Joanna melanjutkan,”Tapi kemudian Reifan menjelaskan bahwa kamu memang memiliki rasa penasaran yang kuat. Sungguh kepribadian yang unik.“ Dia mengatakannya sambil memandang lurus padaku.

”Kenapa Anda mengenal bosku? Apa Anda kekasihnya?“ Balas Chester heran. Joanna tertawa. “Jangan melucu. Mana mungkin aku pacaran dengan calon adik iparku sendiri? Aku kekasih kakaknya.“ Kami hanya merespon,“ Oooo…“ “Jika itu memang dapat dikatakan kekasih…“ ujar Joanna sambil menerawang. “Maksud Anda?“ Tanyaku penasaran. Wanita itu tersenyum kecil. “Ngomong-ngomong, kabarnya kalian ingin mengetahui kenapa aku selalu berada di sini, bukan?“ Tanyanya dengan pandangan misterius. Chester agak ragu untuk menjawabnya. Namun, aku menjawab dengan tegas,“ Ya.“ Lagi-lagi Joanna tersenyum. Wanita ini suka sekali tersenyum, pikirku dalam hati. “Aku berada di sini demi kekasihku. Minum kopi dari pukul 5 sampai pukul 6 sore. Memakai baju putih setiap kali ke sini. Melirik ke arah luar setiap saat. Ataupun seringnya aku melirik jam. Itu semua demi melupakan dia, kakak Reifan.“ Joanna berhenti sejenak, tersenyum, dan kemudian melanjutkan ceritanya.

“Dulu, dua tahun yang lalu, aku dekat dengan kakak Reifan yang bernama Dean. Tidak hanya dekat, aku selalu menempatkan dia di hatiku. Tapi, aku selalu berpikir dia tidak mungkin menyukaiku. Karena itulah, aku memendam perasaan ini dalam-dalam, sampai saat yang terakhir. Hal yang tidak pernah kusangka terjadi. Dean mengatakan suka kepadaku, tapi aku menolaknya. Saat itu aku menganggap Dean hanya mengerjaiku. Malahan aku menerima seorang teman menjadi kekasihku. Saat aku menyadarinya, semua terlambat. Ternyata selama ini Dean mengidap kanker hati. Aku hanya dapat mengungkapkan perasaanku saat-saat terakhir dia berada di dunia ini. Dia kemudian membalasnya dengan senyuman dan kata terima kasih.“ Air mata Joanna mulai jatuh mengalir di wajahnya. “Karena itu, aku memakai baju kesukaan Dean di tempat kesukaannya. Aku memesan kopi yang selalu dipesankan Dean untukku. Aku juga selalu melirik jam untuk mengenang saat kami pernah bersama. Aku selalu tersenyum karena tidak ingin Dean berpikir aku sedih. Aku tidak mau dia juga menjadi sedih. Banyak cara seseorang untuk melupakan orang yang dia cintai. Tapi, bagiku, biarlah kenangan itu tetap hidup. Dan dengan mengenang ini semualah aku dapat perlahan-lahan lepas dari kesedihan dan penyesalan.“

“Sekarang aku tahu kebenarannya, cinta memang menyakitkan ketika kita mencintai seseorang, namun ia tak membalasnya, tetapi yang lebih menyakitkan adalah ketika kita mencintai seseorang dan kita tidak pernah dapat menemukan keberanian untuk mengungkapkan perasaan kita padanya.“ Setelah mengucapkannya, Joanna tersenyum manis pada kami. “Ah, sudah senja, aku harus balik dulu, ya. Terima kasih karena telah mendengar ceritaku.“ Dia tersenyum lagi. “Ah, tidak, justru kami yang minta maaf karena telah bertanya hal yang tidak sepantasnya kami tanyai,“ ujarku buru-buru. “Jangan sungkan. Aku tidak masalah menceritakan ceritaku pada kalian, sepasang sejoli yang manis. Kalian harus bertahan.“ Joanna melontarkan senyum polosnya pada kami. Dia beranjak dari kursinya. Kami pun segera berdiri untuk mengantar dia ke pintu depan.

Saat Joanna hendak membuka pintu, tiba-tiba terlintas di kepalaku sebuah pertanyaan. “Kak Joanna, maaf untuk pertanyaanku ini. Tapi, kenapa kakak memilih kak Dean? Padahal kakak telah menjadi kekasih salah satu teman kakak saat itu. Apa kakak tetap tidak bisa melupakan cinta kakak pada kak Dean?“ Joanna membalikkan badan ke arah kami. Dia tersenyum cerah dan mengatakan,“ Bukannya aku memilih, tapi kami dipertemukan.“ Singkat, tapi dalam. Lalu, tampaklah punggung Joannna yang lama-kelamaan hilang dari pandangan kami. Chester kemudian menggenggam tanganku dan mengucapkan,“ Aku akan selalu menjagamu.“ “Ya,“ ucapku pelan dan menyandarkan kepalaku di bahunya. ***

Khotbah Sang Buddha mengenai cinta kasih (Metta Sutta) ini ditemukan di Suttanipata dan Khuddakapatha. Sutta ini digunakan untuk memancarkan cinta kasih (metta) kepada semua makhluk.

Dahulu Sang Buddha mengajarkan khotbah tersebut kepada beberapa bhikkhu yang tinggal di hutan, dilakukan sebagai paritta perlindungan dan juga sebagai obyek meditasi. Dalam meditasi mereka, para bhikkhu telah diganggu oleh makhluk-makhluk dewa yang mencoba menakuti para bhikkhu agar mereka meninggalkan hutan tersebut.

Bhikkhu-bhikkhu tersebut telah menjadikan hutan sebagai tempat tinggal mereka selama musim hujan. Menyadari bahwa kehadiran para bhikkhu ini dapat mengganggu makhluk-makhluk dewa yang tinggal di pepohonan hutan itu, mereka sering mencoba menakuti para bhikkhu dengan menyamar sebagai setan-setan.

Para bhikkhu menjadi takut dan konsentrasi mereka terganggu. Mereka kembali ke Savatthi dan melaporkan kejadian tersebut pada Sang Buddha. Sang Buddha mengajarkan mereka Metta Sutta untuk dibacakan dan inti dari sutta tersebut dijadikan obyek meditasi.

Saat kembali ke hutan yang sama, mereka membacakan khotbah tersebut dan pada waktu yang sama mereka mengkonsentrasikan perhatian ke thema khotbah tersebut. Diceritakan bahwa para dewa mendengarkan pembacaan sutta, kejengkelan yang tak beralasan mereka menjadi reda dan sejak saat itu mereka menjaga dan melindungi para bhikkhu selama para bhikkhu menetap di sana.

Khanda Paritta yang ditemukan di Vinaya Cullavagga, Anguttara Nikaya, dan juga di Khandauatta Jataka dari koleksi Jataka mengajarkan para bhikkhu yang menetap di hutan untuk menyebarkan cinta kasih kepada empat jenis ular naga agar tidak digigit mereka. Khotbah tersebut dinamakan Ahinda Sutta di Anguttara Nikaya.

Sutta tersebut diajarkan sehubungan dengan kematian seorang bhikkhu yang menetap di hutan yang disebabkan oleh gigitan seekor ular. Walaupun sampai sekarang tidak diketahui empat jenis ular naga tersebut, mereka juga ditemukan dalam sebuah naskah Sanskerta. Walaupun sutta tersebut berbicara tentang cinta kasih dan kekuatan tujuh Buddha, sutta tersebut diberi nama Khanda Paritta di Cullavagga.

Hal ini membingungkan Lionel Lokuiliyana yang menyusun ‘The Great Book of protection’ dalam versi Bahasa Inggris. Karena sulit mengatakan mengapa khotbah tersebut diberi nama itu, ia menduga bahwa mungkin sutta itu diberi nama menurut ular jahat yang ditemukan di Mahabharata. Tetapi alasan itu tidak tepat karena kumpulan Mahabharata disusun beberapa abad setelah Vinaya Cullavagga dan juga karya-karya Nikaya, nama tersebut tidak ada hubungannya dengan ular naga jahat di Mahabharata.

Sutta tersebut mungkin dinamakan demikian karena sutta itu adalah perlindungan untuk lima nafsu indriya (pancakkhandha) yang dimiliki oleh setiap individu. Tetapi tujuh Buddha dalam permohonan berkah yang dibicarakan sutta tersebut mungkin timbul beberapa puluh tahun setelah kebangkitan Buddhisme.

Metta Sutta
The Buddha’s Words on Kindness

This is what should be done
By one who is skilled in goodness,
And who knows the path of peace:
Let them be able and upright,
Straightforward and gentle in speech.
Humble and not conceited,
Contented and easily satisfied.
Unburdened with duties and frugal in their ways.
Peaceful and calm, and wise and skillful,
Not proud and demanding in nature.
Let them not do the slightest thing
That the wise would later reprove.
Wishing: In gladness and in safety,
May all beings be at ease.
Whatever living beings there may be;
Whether they are weak or strong, omitting none,
The great or the mighty, medium, short or small,
The seen and the unseen,
Those living near and far away,
Those born and to-be-born,
May all beings be at ease!

Let none deceive another,
Or despise any being in any state.
Let none through anger or ill-will
Wish harm upon another.
Even as a mother protects with her life
Her child, her only child,
So with a boundless heart
Should one cherish all living beings:
Radiating kindness over the entire world
Spreading upwards to the skies,
And downwards to the depths;
Outwards and unbounded,
Freed from hatred and ill-will.
Whether standing or walking, seated or lying down
Free from drowsiness,
One should sustain this recollection.
This is said to be the sublime abiding.
By not holding to fixed views,
The pure-hearted one, having clarity of vision,
Being freed from all sense desires,
Is not born again into this world.

Metta Sutta
Khotbah Sang Buddha mengenai Cinta Kasih
*Translate By: Albert Harrison

Inilah apa yang sebaiknya dilakukan
Oleh dia yang trampil dalam kebajikan,
Dan yang mengetahui jalan kedamaian:
Biarkanlah mereka mampu dan berdiri tegak,
Jujur dan lembut dalam berbicara.
Merendah dan tidak angkuh,
Menerima dan puas dengan keadaan yang ada.
Tidak terbeban dengan tugas dan tidak sia-sia dalam jalan mereka.
Damai dan tenang, serta bijaksana dan trampil,
Tidak angkuh dan menuntut akan hal apapun.
Jangan biarkan mereka melakukan hal yang tidak penting
Yang akan dikoreksi kemudian oleh Sang Bijaksana.
Berdoa : Dalam sukacita dan damai,
Semoga semua mahluk memperoleh kemudahan
Apapun itu;
Baik yang kuat maupun yang lemah, tidak dibedakan,
Yang besar, yang maha besar, yang sedang, yang kecil maupun yang pendek,
Yang terlihat dan yang tak terlihat,
Yang dekat dan yang jauh,
Yang telah lahir dan yang akan lahir,
Semoga semua mahluk memperoleh kemudahan!

Janganlah saling menipu,
Atau saling cemooh dalam keadaan apapun.
Janganlah saling marah dan menyakiti
Mengharap musibah atas sesama.
Melainkan seperti seorang ibu melindungi dengan hidupnya
Atas anaknya, anak satu-satunya,
Jadi dengan cita rasa yang tak terhingga
Mencintai semua mahluk hidup:
Menyebarkan kebajikan ke seluruh dunia
Menyebar ke atas sampai ke angkasa,
Dan ke bawah hingga ke kedalaman;
Keluar dan tak terbatas,
Terbebas dari rasa benci dan sakit hati.
Baik berdiri, berjalan, duduk maupun berbaring,
Terbebas dari buaian mimpi,
Setiap orang hendaknya menanggung akibat dari masa lampau.
Inilah yang dikatakan sebagai kekekalan yang maha mulia.
Dengan tidak terpaut pada pandangan terbatas,
Yang berhati suci memperoleh pandangan terang,
Terbebas dari semua keinginan,
Tidak dilahirkan lagi ke dunia ini.

Hal ini tentunya bukanlah fenomena langkah dalam dunia pendidikan…

Penyebab bosan-nya siswa tersebut sebenarnya sangat bervariasi…

Namun ada faktor yang paling sering mengakibatkan “mati”-nya semangat belajar tersebut :
1. Siswa menanggap pelajaran tsb tidak perlu (tidak berguna)
2. Penggaruh dari sifat staff penggajar tsb
3. Kepenatan atas gaya / sistem belajar yg diterapkan
4. Fasilitas / prasarana pembelajaran yang kurang memadai
5. Suhu ruangan / Cuaca (hal ini kurang logis namun menurut saya tidak karena apabila udaranya sejuk / dingin siswa menjadi mengantuk)

Dalam permasalahan secara umum, kunci untuk membangkitkan movitivasi belajar siswa terdapat pada staf penggajar.
Berdasarkan sudut pandang psikologis, motivasi merupakan kondisi psikologis yang mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu. Dalam kegiatan belajar, motivasi dapat dikatakan sebagai keseluruhan daya penggerak di dalam diri siswa yang menimbulkan, menjamin kelangsungan dan memberikan arah kegiatan belajar, sehingga diharapkan tujuan dapat tercapai. Dalam kegiatan belajar, motivasi sangat diperlukan, sebab seseorang yang tidak mempunyai motivasi dalam belajar, tidak akan mungkin melakukan aktivitas belajar.

Motivasi ada dua, yaitu motivasi Intrinsik dan motivasi ektrinsik.
• Motivasi Intrinsik. Jenis motivasi ini timbul dari dalam diri individu sendiri tanpa ada paksaan dorongan orang lain, tetapi atas dasar kemauan sendiri.
• Motivasi Ekstrinsik. Jenis motivasi ini timbul sebagai akibat pengaruh dari luar individu, apakah karena adanya ajakan, suruhan, atau paksaan dari orang lain sehingga dengan keadaan demikian siswa mau melakukan sesuatu atau belajar.

Bagi siswa yang selalu memperhatikan materi pelajaran yang diberikan, bukanlah masalah bagi guru.
Karena di dalam diri siswa tersebut ada motivasi, yaitu motivasi intrinsik.
Siswa yang demikian biasanya dengan kesadaran sendiri memperhatikan penjelasan guru.
Rasa ingin tahunya lebih banyak terhadap materi pelajaran yang diberikan.
Berbagai gangguan yang ada disekitarnya, kurang dapat mempengaruhinya agar memecahkan perhatiannya.

Lain halnya bagi siswa yang tidak ada motivasi di dalam dirinya, maka motivasi ekstrinsik yang merupakan dorongan dari luar dirinya mutlak diperlukan. Di sini tugas guru adalah membangkitkan motivasi sang murid sehingga ia mau melakukan belajar.

Ada beberapa strategi yang bisa digunakan oleh para staf pendidik untuk menumbuhkan motivasi belajar siswa, yaitu sebagai berikut:
1. Menjelaskan tujuan belajar ke peserta didik.
Pada permulaan belajar mengajar seharusnya terlebih dahulu seorang guru menjelaskan mengenai Tujuan Instruksional Khusus yang akan dicapainya kepada siswa. Makin jelas tujuan maka makin besar pula motivasi dalam belajar.

2. Hadiah
Berikan hadiah untuk siswa yang berprestasi. Hal ini akan memacu semangat mereka untuk bisa belajar lebih giat lagi. Di samping itu, siswa yang belum berprestasi akan termotivasi untuk bisa mengejar siswa yang berprestasi.

3. Saingan/kompetisi
Guru berusaha mengadakan persaingan di antara siswanya untuk meningkatkan prestasi belajarnya, berusaha memperbaiki hasil prestasi yang telah dicapai sebelumnya.

4. Pujian
Sudah sepantasnya siswa yang berprestasi untuk diberikan penghargaan atau pujian. Tentunya pujian yang bersifat membangun.

5. Hukuman
Hukuman diberikan kepada siswa yang berbuat kesalahan saat proses belajar mengajar. Hukuman ini diberikan dengan harapan agar siswa tersebut mau merubah diri dan berusaha memacu motivasi belajarnya.

6. Membangkitkan dorongan kepada anak didik untuk belajar
Strateginya adalah dengan memberikan perhatian maksimal ke peserta didik.

7. Membantu kesulitan belajar anak didik secara individual maupun kelompok

8. Menggunakan metode yang bervariasi (jangan terlalu monotone dalam mengajar)

9. Menggunakan media yang baik dan sesuai dengan tujuan pembelajaran

10. Menggunakan gambar dalam proses menerangkan. Hal ini bertujuan untuk mengurangi rasa jenuh siswa

11. Menggunakan lelucon / bercanda. Sebagai bentuk “refreshing” dan untuk mendapatkan perhatian siswa kembali

Semoga bermanfaat…

Walau kau tak mengandung dan melahirkanku
Engkau tetaplah mulia di mataku

Engkau selalu membanting tulang tuk berikan yang terbaik
Kepada kami anak-anakmu

Di setiap keringat yang bercucuran
Terkandung harapan dalam anganmu
Engkau selalu tersenyum
Dan menyimpan lelah dalam hatimu

Kau selalu berkata jangan pernah bersedih melihat penderitaanku,
karena tawamu lah permata terindah dalam hidupku

Ayah…
Nasehat dan kerja kerasmu telah menjadi lilin yang menerangi hidupku
Aku bangga menjadi anakmu…
Kami bangga memiliki ayah sehebat dirimu…

Terima kasih ayah…
Terhadap semua yang telah kau berikan kepada kami…

Toxoplasma atau Toxoplasma gondii adalah sejenis hewan bersel satu yang sering juga disebut protozoa, filum apicomplexa. Toxoplasma merupakan parasit yang dapat menginfeksi hewan dan manusia.
Toxoplasmosis adalah nama penyakit pada hewan dan manusia yang disebabkan oleh Toxoplasma gondii.

Toxoplasmosis terkenal sebagai salah satu penyakit yang harus diwaspadai pada ibu-ibu atau calon ibu yang hendak mengandung anaknya (hamil).
Penyakit lainnya adalah Rubella, Cytomegalovirus dan Herpes. Semua penyakit ini sering disingkat menjadi TORCH (Toxoplasma,Rubella, Cytomegalovirus dan Herpes).
Ketiga penyakit terakhir disebabkan oleh virus, sehingga orang sering salah pengertian dan menganggap toxoplasma adalah virus.

Semua orang berpeluang untuk terinfeksi toxoplasma. Laki-laki dan perempuan baik muda ataupun tua dapat terinfeksi toxoplasma.
Dan bagian yang paling menyusahkan adalah sebagian besar manusia yang terinfeksi tidak menunjukkan gejala sama sekali (subklinis). Namun pada kasus-kasus langka, pada infeksi yang akut dapat mengakibatkan pembengkakan kelenjar pertahanan (limfoglandula) yang terdapat disekitar leher, ketiak, dll.

Kalau begitu hewan-hewan apa saja yang dapat terinfeksi toxoplasma?
Hampir semua hewan berdarah panas dapat terinfeksi toxoplasma.
Hewan yang sering berada disekitar manusia & kucing seperti sapi, kuda, tikus, domba, anjing, ayam, burung, babi dll juga dapat terinfeksi toxoplasma.
Satwa liar seperti musang, harimau, anjing hutan, dll juga dapat terinfeksi toxoplasma.

Lantas mengapa kucing dianggap sebagai sumber utama penularan toxoplasma ?
Sebenarnya semua hewan berdarah panas dapat terinfeksi dan menularkan toxoplasma kepada manusia. Toxoplasma berkembang biak mengikuti suatu siklus hidup (seperti siklus hidup pada kupu-kupu). Toxoplasma dapat berkembang dengan cara membelah diri (non seksual) dan seksual (makro gamet dan mikro gamet). Pada hewan-hewan selain kucing toxoplasma berkembang biak dengan cara non seksual.
Kucing adalah inang definitif toxoplasma. Dalam tubuh kucing, toxoplasma dapat berkembangbiak dengan cara seksual dan non seksual.

Bagaimana cara penularan toxoplasma ?
Kucing yang terinfeksi toxoplasma hanya menyebarkan ookista dalam jangka waktu tertentu, yaitu sekitar 10 hari sejak terinfeksi.
Setelah 10 hari jumlah ookista yang disebarkan biasanya sangat sedikit dan mempunyai resiko penularan yang sangat kecil.
Penyebaran ookista ini biasanya terjadi pada kucing muda.
Penyebaran ookista biasanya tidak terjadi pada kucing dewasa karena sistem kekebalan tubuh mereka lebih baik dan relatif dapat mengendalikan sendiri infeksi toxoplasma tersebut.
Manusia atau hewan dapat tertular bila menelan kista atau ookista toxoplasma.
Kista atau ookista ini bersifat seperti “telur”. Telur yang tertelan tersebut akan menetas dan berkembang di dalam tubuh hewan atau manusia.
Kista tersebut dapat hidup dalam otot (daging) manusia dan berbagai hewan lainnya.
Penularan juga dapat terjadi bila hewan atau manusia tersebut memakan daging mentah atau daging setengah matang yang mengandung kista toxoplasma.
Kista toxoplasma juga dapat hidup di tanah dalam jangka waktu tertentu.
Dari tanah ini toxoplasma dapat menyebar melalui hewan, tumbuh-tumbuhan atau sayuran yang kontak dengan kista tersebut.

Mengapa orang yang tidak memelihara kucing bisa terinfeksi toxoplasma ?
Toxoplasma terdapat diseluruh dunia secara meluas. Kucing bukanlah sumber utama penularan toxoplasma.
Yang pasti orang tersebut pernah menelan kista toxoplasma yang masih hidup. Kista bisa berada pada sayuran atau daging yang tidak dimasak sempurna.

Benarkah toxoplasma menular melalui liur dan bulu kucing ?
Tidak. Bentuk menular dari toxoplasma adalah bradizoit dan kista, kista hanya dikeluarkan oleh kucing yang positif terinfeksi melalui kotorannya (feces). Selama bulu dan liur kucing tidak mengandung kista kita tidak akan tertular toxoplasma bila membelai bulu kucing. Bahkan bila pada bulu kucing terdapat kista, dan pindah ke tangan kita pada saat membelai bulunya, penularan masih bisa dicegah dengan mencuci tangan dengan sabun hingga bersih.

Apa akibat toxoplasma pada hewan?
Sebagian besar infeksi toxoplasma pada hewan bersifat sub klinis (ringan dan tidak menunjukkan gejala sama sekali).
Pada infeksi yang parah dapat menyebabkan diare dan cacat pada fetus kucing atau hewan lainnya.

Bagaimana akibat toxoplasma pada manusia?
Pada pria, infeksi akut toxoplasma dapat menyebabkan pembengkakan kelenjar getah bening.
Bila berlangsung terus menerus dapat menyebabkan kemandulan.
Toxoplasma dan menginfeksi dan menyebabkan peradangan pada saluran sperma.
Radang yang berlebihan dapat menyebabkan terjadinya penyempitan bahkan tertutupnya saluran sperma.
Akibatnya pria tersebut menjadi mandul, karena sperma yang diproduksi tidak dapat dialirkan untuk membuahi sel telur.

Seperti pada pria, infeksi toxoplasma yang berlangsung terus menerus dapat menginfeksi saluran telur wanita.
Bila saluran ini menyempit atau tertutup, sel telur yang telah dihasilkan oleh indung telur (ovarium) tidak dapat sampai ke rahim untuk dibuahi oleh sperma.

Yang paling berbahaya adalah akibat toxoplasma terhadap Janin/fetus.
Kista toxoplasma bisa berada di otak janin menyebabkan cacat dan berbagai macam gangguan syaraf seperti gangguan syaraf mata (buta, dll).
Akibat lainnya adalah janin dengan ukuran kepala yang besar dan berisi cairan (hidrocephalus).

Semoga bermanfaat…

Ada beberapa “jurus” yang terbukti “jitu” bagi saya dan kebanyakan orang yang telah mengaplikasikannya:
1. Lengkapilah materi pelajaran anda / buku catatan anda dengan gambar-gambar jangan hanya sekedar tulisan.

2. Hiasilah materi pelajaran anda / buku catatan anda dengan menggunakan tinta yang beraneka ragam (bukan hanya satu / dua warna) karena hal tersebut mampu mempengaruhi sistem otak kita, dan menciptakan suatu suasana menarik / semangat ketika membacanya.

3. Membuat catatan kecil.
Nb: Dapat saja berupa fakta-fakta unik seputar hal-hal yang sedang kita pelajari

4. Membuat trik sendiri / Menyisipkan trik untuk memudahkan anda dalam belajar.
Mis: dalam menghafal zat yg terdapat dalam lambung >> “Aku PEREk MUda”
1. Asam Klorida (HCl)
2. PEpsin
3. REnin
4. MUcin
Nb: trik yang dibuat boleh saja agak “lucu / berbau negatif” karena kita akan lebih mudah mengingat hal-hal yang bersifat lucu / “nakal”

5. Belajar dengan menggunakan fasilitas-fasilitas yg menarik seperti computer / lebih spesifiknya internet
Salah satu contohnya itu adalah Y!A. Anda dapat belajar dengan menjawab pertanyaan orang lain (tentunya untuk menjawab anda harus bolak-balik buku / search google maka dari hal tsb anda akan belajar sesuatu yang baru dan secara tidak sengaja minat anda untuk mempelajari hal-hal baru akan terpacu dan mampu menjadi modal anda untuk melajar dengan gembiria).

6. Belajar kelompok. Dalam sebagian kasus murid2 malas belajar karena mereka hanya sendiri namun dengan adanya teman-teman anda akan menjadi terpacu untuk saling berkompetensi menyelesaikan soal serta ada teman yg dapat membantu anda apabila anda kesulitan untuk mengerti suatu soal.

7. Anda harus punya tekad yg kuat.
(asal ada niat semua pasti bisa… ^^)

Semoga bermanfaat…